Foto do Giga pan
http://www.gigapan.com/gigapans/105197
Blog oficial da 703 para a disciplina "Ciência e Novas Tecnologias", oferecida no 7o ano da Escola Parque - Unidade Gávea.
EcoDefenders
EcoDefenders
EcoDefenders é um jogo em que você cria uma espécie predadora com várias características específicas, tem como principais objetivos
· “Investigar como espécies em um ecossistema interagem com outros organismos para formar uma comunidade”
· “Descobrir como animais que ocupam o mesmo habitat competem por recursos”
· “Usando um simulador, demonstrar como espécies invasoras podem atrapalhar um ecossistema e afetar a biodiversidade”
20120514
20120424
Safari-Fotográfico-Grupo 1
Nós escolhemos essa imagem, pois achamos ela muito bonita. O zoom não desfocou a foto e deu para perceber a sua beleza natural sem nenhuma modificação.
Resumo dos Mascotes
Textos dos mascotes
Grupo 1
> Lucky
> Defesa:quimica
> Tamanho:medio
> Cor: verde com manchas marrons
> Velocidade: media
> Dieta: onivoro
> Habitos: crepuscular
CAMPO Conseguiu estinguir os primarios laranjas, com os primarios marrons e com os primarios rosas
Conseguimos vencer o secundario azul nos fomos muito bem no competidor secundario verde conseguimos nos reproduzir ate 31 individuos do tamanho mediano e o extinguimos
Conseguimos vencer o amarelo topo de cadeia.
Conclusao: morremos mais por falta de alimento do que por predadores, mais no final nos demos bem em todas as fazes ele se camuflou bem com as árvores nesse nivel .
FLORESTA Conseguimos extinguir o primario azul
Conseguimos extinguir bem rapido o competidor secundario marrom
Conseguimos derrotar o competidor secundario rosa
Conseguimos derrotar facilmente o amarelo secundario e so ele foi extinto
Extinguimos o topo de cadeia com facilidade pois ele e grande e precisa de muito alimento
Conclusao:Como nos reproduzimos bastante, tivemos falta de comida, mas fomos bem a maior parte do jogo.
MARSHLAND
Extinguimos o competidor, primario amarelo
Conseguimos matar todos os primarios roxos,amarelos e verdes
Derrotamos o secundario rosa e azul
Conseguimos derrotar o topo de cadeia bem rapido.
Conclusao :Extinguirmos muitos competidores
Obs :acertamos todas as perguntas
Eco Defenders
Nome: Chuck
Defesa: Flee
Velocidade: Média
Tamanho: Médio
Alimentação: Herbívoro
Turno: Crepuscular
Local: Marshland
Ele foi bem com todos menos os do ultimo tamanho, por seu tamanho ser médio e não possuir veneno, ele não podia matar o Apex e não competia diretamente com ele .
grupo 3
Nome: Gaile
Defesa: de número
Tamanho: muito grande
Primeira cor: roxo
Segunda cor: laranja
Velocidade: rápida
Ciclo de sono: Crepuscular
Dieta: Onívoro
Esse padrão de se defender em número nos ajuda a ter mais membros na espécie, pois por ser muito grande sua reprodução é lenta. As cores, roxo e laranja, o ajudam a se camuflar, pois seu ciclo de sono é crepuscular e essas cores são tanto noturnas quanto diurnas. Sua dieta onívora o faz ter mais variedade de comida apesar de ganhar pouca energia consumindo plantas e para consumir os outro
Grupo 4
Nome do animal: Jonny
Defesa: fugir: Fugir
Tamanho: Médio
Cor: Azul e Roxo
Velocidade: Média
Dieta: Onívora
Ciclo de dormir: Diurno
Ele foi muito bom no pântano, pois se camuflava muito bem. Também conseguiu ganhar com facilidade os primários e secundários, mas o Apex foi mais difícil. Já que nossa defesa era de fugir, escapávamos do Apex com facilidade e, como também era onívora, comia todos seus alimentos. Algumas vezes ele acabou morrendo por causa da escasses de alimento
Ele não foi tão bom na floresta e nas terras de grama porque ele não conseguiu se camuflar tão bem, e só aconteceu isso porque nós só pensamos no pântano quando fizemos o animal
Grupo 5
PÂNTANO
No pântano, a nossa espécie conseguiu concluir todas as fases; porém, provocou a extinção de muitas outras espécies não solicitadas.
Contra a espécie primária rosa, a nossa espécie invasora foi predada pelo Apex.
A espécie primaria roxa foi extinta, mas o nosso objetivo era extinguir a espécie amarela, o que conseguimos.
Alcançamos nosso objetivo (sem nenhum desvio) ao competirmos com a espécie primária roxa: apenas ela foi extinta.
Terminamos a fase contra a espécie primária verde com 7 indivíduos invasores. Infelizmente, além de extinguirmos a espécie primária verde, causamos a extinção da espécie primária roxa, e nossa espécie foi atacada novamente pelo Apex.
Na competição com a espécie secundária azul escura, extinguimos, além do objetivo, a espécie primária verde, a espécie primária amarela e o Apex. Assim, nessa fase, a nossa espécie não foi muito eficiente, pois extinguiu muito mais do que o pedido.
Ao competirmos com a espécie secundária rosa, extinguimos nãoapenas esta, mas também o Apex e a espécie primária amarela.
Ao competirmos com o Apex, foi um sucesso! Extinguimos apenas ele, sem interferirmos no ecossistema.
PRADARIA
Na pradaria, o nosso invasor não foi muito bem sucedido.
Contra o rosa primário, além de extingui-lo, acabamos extinguindo os outros dois primários.
Contra o primário marrom, nosso invasor foi melhor, ele ganhou rápido, além de não extinguir nenhuma outra espécie.
Contra a espécie primária laranja, nosso invasor foi muito útil; apesar de ter sido muito predado, só o competidor foi extinto.
Contra o secundário azul, nosso invasor foi bem, o competidor foi extinto rapidamente e nenhuma outra espécie foi extinta.
Contra o secundário verde, nosso invasor não foi bem. Demorou muito para alcançarmos nosso objetivo, porém nenhuma espécie mais foi extinta.
Contra o Apex amarelo, também não fomos muito bem, também teve muita demora. Contudo, nenhuma outra espécie foi extinta.
FLORESTA TEMPERADA
Neste mundo, a nossa espécie não se deu muito bem.
Contra o primário rosa
ele o extinguiu rápido, mas matou outras espécies também. Contra o primário azul ele
o derrotou, apenas comeu um marrom que não devia ter comido, mas precisaram de
mais comida porque um invasor morreu de fome. Contra o primário marrom o invasor
o extinguiu, mas matou um azul e um rosa. Contra o rosa o invasor matou um Apex com
o veneno e o rosa fora extinto, mas o invasor comeu plantas e um marrom. Quando
o invasor foi competir com o secundário verde começou se alimentando de planta,
o Apex, o rosa, o azul, o amarelo e o marrom foram extintos. A fase acabou dando
conseguiu extinguir o amarelo, por isso o invasor não conseguiu chegar ao Apex, mesmo
fazendo varias tentativas.
ficha da especie
· Turno: crepuscular
· Cor: verde escuro com detalhes em vermelho
· Dieta: onívoro
· Rapidez: média
· Tamanho: médio
· Defesa: veneno
20120410
Rato-Preto
O rato-preto (Rattus rattus) é uma
espécie de ratos, também conhecida como rato-de-telhado, rato-caseiro ou
rato-inglês e, no Nordeste brasileiro, como gabiru ou rato-de-couro.Seu refúgio
em barcos e também a urbanização de seu habitat, eliminando os possíveis
predadores de sua espécie, são alguns dos fatores que têm contribuído para sua
proliferação, tornando-os verdadeiros comensais humanos..Em áreas urbanas este
rato possui hábitos noturnos. Mede cerca de 40 cm, possuindo cauda maior que o
comprimento da cabeça e corpo e orelhas longas.A sua alimentação diária é
baseada em cerca de 15 a 30 g de legumes, frutas, cereais, raízes e pequenos
insetos. Também consomem cerca de 15 a 30 ml de água por dia.O rato-preto pode
ser um perigo para a saúde pública visto que está associado a doenças perigosas
como peste bubónica, tifo e toxoplasmose, por exemplo.
Espécies invasoras
O que são Espécies Invasoras?
Espécies Invasoras são espécies exóticas que são trazidas de outros locais pelos humanos para a cultura ou são trazidas acidentalmente (por exemplo, agarrada aos cascos de navios), ou seja espécies invasoras não são nativas no lugar para onde são levadas. –Grupo 5
20120326
Atualização da lista de tarefas
Olá, pessoal!!
Como muitos de vocês relataram ter tido problemas para acessar o Blog, muitas das tarefas solicitadas ficaram pendentes.
Aqui vai uma atualização de tudo o que os grupos deverão fazer EM AULA no nosso encontro deste dia 27/03.
TODOS OS GRUPOS
1- Deixar um comentário nesta postagem, confirmando o acesso ao Blog.
2- Revisar o texto sobre o “mascote”, fazer o printscreen, salvar em arquivo tipo WORD.
GRUPO 1
1- Abrir um perfil no Flickr
2- Terminar o texto sobre a espécie invasora parecida com o “mascote”
3- Organizar um arquivo “WORD” com os textos e fotos dos grupos sobre o “mascote”.
GRUPO 2
1- Testar uma postagem com fotos e texto.
2- Escrever um texto de apresentação para o jogo EcoDefenders, citando o site e o objetivo do jogo. (tarefa já parcialmente realizada)
3- Reunir-se e definir funções para cada integrante. Avaliar o desempenho de cada um até agora.
GRUPO 3
1- Selecionar cenas do jogo para postar (printscreen), escolhendo fase de configuração e fase do ambiente.
2-Elaborar a legenda para cada imagem.
GRUPO 4
1- Elaborar um guia traduzido e uma legenda para cada ilustração, em inglês e português.
Arquivo em formato .DOCX (WORD) seguindo o modelo:
EXPRESSÂO EM INGLÊS :
Tradução
ex.: BROWN PRIMARY IS STARVING
Tradução:"Consumidor primário marrom está morrendo de fome"
GRUPO 5
1- Elaborar um texto explicando o que são espécies invasoras e citando DUAS espécies invasoras do Rio de Janeiro (vegetal e animal).
Se houver alguma dúvida em aula, basta pedir ajuda. Se as dúvidas surgirem durante o trabalho em casa, deixe um comentário aqui!
Mãos à obra!
Como muitos de vocês relataram ter tido problemas para acessar o Blog, muitas das tarefas solicitadas ficaram pendentes.
Aqui vai uma atualização de tudo o que os grupos deverão fazer EM AULA no nosso encontro deste dia 27/03.
TODOS OS GRUPOS
1- Deixar um comentário nesta postagem, confirmando o acesso ao Blog.
2- Revisar o texto sobre o “mascote”, fazer o printscreen, salvar em arquivo tipo WORD.
GRUPO 1
1- Abrir um perfil no Flickr
2- Terminar o texto sobre a espécie invasora parecida com o “mascote”
3- Organizar um arquivo “WORD” com os textos e fotos dos grupos sobre o “mascote”.
GRUPO 2
1- Testar uma postagem com fotos e texto.
2- Escrever um texto de apresentação para o jogo EcoDefenders, citando o site e o objetivo do jogo. (tarefa já parcialmente realizada)
3- Reunir-se e definir funções para cada integrante. Avaliar o desempenho de cada um até agora.
GRUPO 3
1- Selecionar cenas do jogo para postar (printscreen), escolhendo fase de configuração e fase do ambiente.
2-Elaborar a legenda para cada imagem.
GRUPO 4
1- Elaborar um guia traduzido e uma legenda para cada ilustração, em inglês e português.
Arquivo em formato .DOCX (WORD) seguindo o modelo:
EXPRESSÂO EM INGLÊS :
Tradução
ex.: BROWN PRIMARY IS STARVING
Tradução:"Consumidor primário marrom está morrendo de fome"
GRUPO 5
1- Elaborar um texto explicando o que são espécies invasoras e citando DUAS espécies invasoras do Rio de Janeiro (vegetal e animal).
Se houver alguma dúvida em aula, basta pedir ajuda. Se as dúvidas surgirem durante o trabalho em casa, deixe um comentário aqui!
Mãos à obra!
20120319
Safári Fotográfico
Olá, pessoal!
Todos preparados para nossa nova atividade? Esta semana nossa missão é exercitar o olhar para fazer fotografias que sejam mais do que simples imagens. Queremos fotografias que falem por vocês, que transmitam os seus sentimentos, que reflitam um pouco do que temos discutido em nossas últimas aulas.
Para isso seu grupo precisará de, pelo menos, uma máquina fotográfica e muita paciência e inspiração.
Vamos caminhar pela escola em busca de imagens que se enquadrem nestes quatro temas:
1- O que eu quero para o mundo.
2- O que eu NÃO quero para o mundo.
3- Gigante gentil
4- Micromaravilha
Eu poderia me alongar aqui e explicar melhor cada tema, mas acho que, com isso, poderia influenciar sua inspiração ou tirar sua liberdade poética. Portanto, fique apenas com esses nomes. Faça com eles o que achar conveniente.
Não se esqueça que esta semana você irá viajar com a escola. Não se esqueça de levar sua máquina, pois você terá belíssimos locais que poderão ser usados para seu safári.
Então, respire fundo, abra bem os olhos e...
BOA VIAGEM!!
Todos preparados para nossa nova atividade? Esta semana nossa missão é exercitar o olhar para fazer fotografias que sejam mais do que simples imagens. Queremos fotografias que falem por vocês, que transmitam os seus sentimentos, que reflitam um pouco do que temos discutido em nossas últimas aulas.
Para isso seu grupo precisará de, pelo menos, uma máquina fotográfica e muita paciência e inspiração.
Vamos caminhar pela escola em busca de imagens que se enquadrem nestes quatro temas:
1- O que eu quero para o mundo.
2- O que eu NÃO quero para o mundo.
3- Gigante gentil
4- Micromaravilha
Eu poderia me alongar aqui e explicar melhor cada tema, mas acho que, com isso, poderia influenciar sua inspiração ou tirar sua liberdade poética. Portanto, fique apenas com esses nomes. Faça com eles o que achar conveniente.
Não se esqueça que esta semana você irá viajar com a escola. Não se esqueça de levar sua máquina, pois você terá belíssimos locais que poderão ser usados para seu safári.
Então, respire fundo, abra bem os olhos e...
BOA VIAGEM!!
20120306
Olá, pessoal!
Aqui vai a primeira lista de tarefas para os grupos. Lembro a todos que terão dois dias para fazer perguntas. Na sexta-feira pela manhã já começa a contar o prazo!!
Grupo 1 -Organização
-Elaborar um texto de apresentação para o blog, explicando as funções de cada equipe.
-Estabelecer um prazo para a execução de tarefas, conferi-las e comunicar ao professor.
Grupo 2 -Comunicação
-Escrever um texto de apresentação para o jogo EcoDefenders, citando o site e o objetivo do jogo.
-Organizar o material recebido dos outros grupos.
Grupo 3 -Ilustração
- Selecionar cenas do jogo para postar (printscreen), escolhendo fase de configuração e fase do ambiente.
-Elaborar a legenda para cada imagem.
Grupo 4 -English Connection
-Elaborar um guia traduzido e uma legenda para cada ilustração, em inglês e português.
Grupo 5 -Pesquisa
-Elaborar um texto explicando o que são espécies invasoras e citando DUAS espécies invasoras do Rio de Janeiro (vegetal e animal.
Aqui vai a primeira lista de tarefas para os grupos. Lembro a todos que terão dois dias para fazer perguntas. Na sexta-feira pela manhã já começa a contar o prazo!!
Grupo 1 -Organização
-Elaborar um texto de apresentação para o blog, explicando as funções de cada equipe.
-Estabelecer um prazo para a execução de tarefas, conferi-las e comunicar ao professor.
Grupo 2 -Comunicação
-Escrever um texto de apresentação para o jogo EcoDefenders, citando o site e o objetivo do jogo.
-Organizar o material recebido dos outros grupos.
Grupo 3 -Ilustração
- Selecionar cenas do jogo para postar (printscreen), escolhendo fase de configuração e fase do ambiente.
-Elaborar a legenda para cada imagem.
Grupo 4 -English Connection
-Elaborar um guia traduzido e uma legenda para cada ilustração, em inglês e português.
Grupo 5 -Pesquisa
-Elaborar um texto explicando o que são espécies invasoras e citando DUAS espécies invasoras do Rio de Janeiro (vegetal e animal.
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